Geschichte | Gesamtschule Oelde

Fachbereich Geschichte

Besonderheiten des Faches:

In den Jahrgangsstufen 5 bis 8 wird an der Gesamtschule Oelde das Fach Gesellschaftslehre unterrichtet. Ab der Jahrgangsstufe 9 differenziert sich der Unterricht dann in die Fächer Politik, Erdkunde und Geschichte aus. Das Fach Geschichte wird an der Gesamtschule Oelde ab der Jahrgangsstufe 9 unterrichtet und setzt sich bis zur Qualifikationsphase der Oberstufe (Q1 und Q2) fort.

Im 10. Jahrgang besuchen die Schüler:innen regelmäßig die Gedenkstätte Wewelsburg. Die Wewelsburg ist ein historisch bedeutender Ort, der während der NS-Zeit als SS-Zentrale und Schauplatz von Ideologie und Verbrechen diente. Im Rahmen der Exkursion setzen sich die Schüler:innen intensiv mit den historischen Hintergründen, den menschenverachtenden Praktiken und der Bedeutung der NS-Ideologie auseinander. Der Besuch ermöglicht es, die komplexen Inhalte des Unterrichts durch eine unmittelbare Begegnung mit einem Ort nationalsozialistischer Vergangenheit zu vertiefen und zu reflektieren.

Geschichte wird in der Einführungsphase (EF) mit drei Wochenstunden unterrichtet. Dabei erfolgt eine gezielte wissenschaftspropädeutische Einführung in die Methoden der Geschichtswissenschaft. Die Schüler:innen lernen, Quellen kritisch zu analysieren, eigene Fragestellungen zu entwickeln und historische Argumente strukturiert darzulegen. Diese methodischen Grundlagen sind wichtig für die Anforderungen in Q1 und Q2.

Zur Vertiefung dieser Kompetenzen findet in der EF eine Exkursion zum Kreisarchiv Warendorf statt. Als wichtiger Kooperationspartner ermöglicht das Archiv den Schüler:innen, mit historischen Originalquellen aus der Region zu arbeiten. Dies fördert die Entwicklung eigener Forschungsfragen und schult den Umgang mit Archivmaterialien sowie die praktische Quellenarbeit.

In der Qualifikationsphase wird Geschichte im Grundkurs (GK) dreistündig und im Leistungskurs (LK) fünfstündig unterrichtet. Beide Kursarten legen Wert auf wissenschaftliches Arbeiten und die Analyse vielfältiger Quellen. Während im Leistungskurs eine besonders vertiefte Auseinandersetzung mit komplexen historischen Fragestellungen, die intensive Beschäftigung mit historischen Theorien und die Entwicklung eigener Thesen im Vordergrund stehen, bietet der Grundkurs einen breit gefächerten, fundierten Überblick, der das Verständnis historischer Entwicklungen sicherstellt.

Darüber hinaus wird in der Oberstufe ein Zusatzkurs Geschichte angeboten, der projektorientiert arbeitet und aktuelle Bezüge herstellt. Die Schüler:innen setzen sich hier eigenständig mit historischen und gesellschaftlichen Fragestellungen auseinander, erarbeiten Projekte in Kleingruppen und präsentieren ihre Ergebnisse in vielfältigen Formen. So wird Geschichte lebendig und unmittelbar erfahrbar.

Methodentraining:

Mind-Maps/Cluster	Quellen auswerten	Rollenspiele
Präsentieren (Poster/Plakate…)	Schaubilder verstehen	Mappenführung
Recherchieren	Partnerpuzzle
Think-Pair-Share	Referate

Jahrgang	Inhalte
9	Innenpolitische Konfliktlinien in der Weimarer Republik Die Zerstörung der Weimarer Republik Das nationalsozialistische Herrschaftssystem; Individuen zwischen Unterstützung, Anpassung und Widerstand Entrechtung, Verfolgung und Ermordung europäischer Juden, Sinti und Roma, Andersdenkender zwischen 1933 und 1945 Vernichtungskrieg Flucht und Vertreibung im europäischen Kontext
10	Kalter Krieg und Spaltung Europas (Bau der Berliner Mauer als Inbegriff der Spaltung zwischen Ost und West) Am Rande des Atomkrieges (Kubakrise/Atomares Wettrüsten zwischen USA und Sowjetunion) Das Ende des kalten Krieges Aufteilung Deutschlands in Besatzungszonen Entstehung zweier deutscher Staaten Fall der Mauer; Wiedervereinigung
11 / EF	Wie Menschen das Fremde und den Fremden wahrnehmen – Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive Islamische Welt – christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und Früher Neuzeit Menschenrechte: eine Idee der „Aufklärung“? – Entwicklungsetappen von der Antike bis zur Frühen Neuzeit
12 & 13 / Q1 & Q2 Grundkurs	Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise: Die „Zweite Industrielle Revolution“ und die Entstehung der modernen Massengesellschaft Vom Hochimperialismus zum ersten „modernen“ Krieg der Industriegesellschaft Ursachen und Folgen der Weltwirtschaftskrise 1929 Die Zeit des Nationalsozialismus – Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen: Politische und ideologische Voraussetzungen des Nationalsozialismus Die Herrschaft des Nationalsozialismus in Deutschland und Europa Vergangenheitspolitik und „Vergangenheitsbewältigung“ Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. und 20. Jahrhundert: Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert Volk“ und „Nation“ im Kaiserreich und im Nationalsozialismus Nationale Identität unter den Bedingungen der Zweistaatlichkeit in Deutschland Die Überwindung der deutschen Teilung in der friedlichen Revolution von 1989 Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne: Europäische Friedensordnung nach den Napoleonischen Kriegen Internationale Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg Konflikte und Frieden nach dem Zweiten Weltkrieg
12 & 13 / Q1 & Q2 Leistungskurs	Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise: Die „Zweite Industrielle Revolution“ und die Entstehung der modernen Massengesellschaft Vom Hochimperialismus zum ersten „modernen“ Krieg der Industriegesellschaft Ursachen und Folgen der Weltwirtschaftskrise 1929 Die Zeit des Nationalsozialismus – Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen: Politische und ideologische Voraussetzungen des Nationalsozialismus Die Herrschaft des Nationalsozialismus in Deutschland und Europa Vergangenheitspolitik und „Vergangenheitsbewältigung“ Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. und 20. Jahrhundert: Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert Volk“ und „Nation“ im Kaiserreich und im Nationalsozialismus Nationale Identität unter den Bedingungen der Zweistaatlichkeit in Deutschland Die Überwindung der deutschen Teilung in der friedlichen Revolution von 1989 Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne: Multilateraler Interessenausgleich nach dem Dreißigjährigen Krieg Europäische Friedensordnung nach den Napoleonischen Kriegen Internationale Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg Konflikte und Frieden nach dem Zweiten Weltkrieg